La question tombe souvent en ESD, même si vous n'êtes pas supposés avoir une idée de la manière dont on enseigne telle ou telle question. Vous n'aurez pas de sujet du type : "Enseigner la Révolution française en classe de 4e". En revanche, il est toujours utile, ne serait-ce que pour vous préparer au métier qui sera le vôtre l'an prochain, de réfléchir aux rapports qui existent entre histoire universitaire et histoire enseignée, parce qu'adapter son discours à un auditoire de jeunes non spécialistes ça n'est pas "vulgariser" au mauvais sens du terme.
De la lecture pour y penser :Histoire enseignée versus Histoire universitaire
De la lecture pour y penser :Histoire enseignée versus Histoire universitaire
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